La iniciativa incluye ocho sesiones para alumnos de primero de ESO y apoyo específico para estudiantes con dificultades emocionales. Los tutores, orientadores y profesionales sanitarios participarán en su desarrollo.
Aprender a gestionar las emociones, afrontar situaciones difíciles o saber pedir ayuda cuando algo no va bien también formará parte de las actividades de los institutos andaluces. La Junta de Andalucía ha presentado ‘Hablemos de emociones’, un programa de salud mental que llegará a 300 centros educativos durante el curso 2026-2027. La iniciativa, anunciada el 9 de octubre tras una experiencia piloto el curso anterior, incluye sesiones para adolescentes y atención específica para estudiantes con dificultades emocionales, con la participación de profesores, orientadores y profesionales sanitarios.
Ocho sesiones para enseñar a los adolescentes a gestionar sus emociones
Una de las principales novedades es el programa GEA (Gestión Emocional para Adolescentes), dirigido al alumnado de primero de Educación Secundaria Obligatoria. Contempla ocho sesiones formativas de una hora, que podrán impartirse semanal o quincenalmente. Las actividades estarán a cargo de los tutores, con el asesoramiento de los departamentos de orientación y del Área de Función Tutorial y Asesoramiento sobre Convivencia.
Durante las sesiones, los estudiantes aprenderán a identificar emociones propias y ajenas, reconocer cómo influyen en sus pensamientos y comprender sus reacciones ante situaciones cotidianas. También trabajarán distintas formas de regular las emociones y distinguir aquello que pueden controlar de lo que escapa a sus decisiones. Esta iniciativa se suma a otras actuaciones de prevención entre los jóvenes, como las desarrolladas en centros educativos de Huelva, aunque se trata de programas diferentes.
Los estudiantes con dificultades emocionales tendrán un apoyo específico
El programa incorpora una segunda modalidad denominada GRUBEA (Grupo de Bienestar Emocional en Adolescentes). Está orientada al alumnado de ESO, Bachillerato y ciclos formativos que presente dificultades emocionales o en sus relaciones personales. A diferencia de GEA, esta intervención se dirige a estudiantes que necesitan herramientas adicionales para afrontar los problemas propios de su etapa de desarrollo.
Las actuaciones estarán lideradas por la enfermera referente de centros educativos, con la colaboración de los departamentos de orientación. La Consejería también ha previsto formación específica para estos profesionales y para los equipos encargados de implantar GEA. Ambas modalidades persiguen mejorar la gestión emocional y las relaciones personales, aunque GRUBEA contempla una intervención más específica según las necesidades del alumnado.
Cómo participarán los centros educativos y qué deben saber las familias
La implantación de ‘Hablemos de emociones’ se realizará durante el curso 2026-2027 en los 300 centros anunciados por la Junta. Los equipos docentes recibirán materiales didácticos y formación para desarrollar las sesiones. No se ha publicado en el comunicado del 9 de octubre un procedimiento de inscripción individual para las familias, por lo que quienes quieran conocer su aplicación pueden consultar al tutor o al departamento de orientación de su centro.
La Consejería también ha animado a los colegios e institutos a organizar actividades relacionadas con el Día Mundial de la Salud Mental, celebrado el 10 de octubre. Estas iniciativas pueden contar con la colaboración de asociaciones de madres y padres, asociaciones de estudiantes, ayuntamientos y entidades del entorno. Las actividades deben adaptarse a la edad y madurez del alumnado, fomentar el bienestar emocional y reducir el estigma asociado a los problemas de salud mental.
Andalucía refuerza la prevención con 2.274 orientadores educativos
La nueva iniciativa se complementa con el Programa de Bienestar Emocional que ya desarrolla la Consejería en el ámbito educativo. Esta actuación más amplia contempla protocolos de prevención y protección del alumnado, así como mecanismos para identificar señales de posibles problemas de salud mental, entre ellos alteraciones del estado de ánimo, dificultades de regulación emocional o situaciones de riesgo de suicidio.
Según los datos comunicados por la Junta, el sistema educativo andaluz cuenta este curso con 2.274 orientadores, mientras que más de 2.500 docentes recibieron formación relacionada con el bienestar emocional durante el curso anterior. También se promueve la preparación del profesorado para detectar señales de alerta y activar protocolos de derivación hacia los servicios sanitarios cuando resulte necesario. La prevención del uso problemático de las tecnologías es otro de los ámbitos de trabajo, una cuestión sobre la que también existen recomendaciones para proteger a menores en su relación con las redes sociales.
Las familias pueden obtener más información sobre el funcionamiento de las actividades a través de sus centros educativos. Además, pueden consultar la comunicación oficial de la Junta de Andalucía.
